Realizaciones

Las identidades múltiples individuales y colectivas estructuran las relaciones entre las personas, los grupos y los países del Mediterráneo. Son una construcción cultural, social, política e histórica a la que participamos como ciudadanos, miembros de asociaciones, artistas, investigadores, docentes, alumnos, estudiantes y profesionales de la cooperación internacional.

Los desafíos contemporáneos de la mundialización amenazan la identidad cultural mediterránea a la vez que favorecen repliegues identitarios, los cuales desestructuran el vínculo social.

En este marco, el proyecto apunta a establecer pasarelas entre los diferentes actores en los territorios de Rabat y de Marsella, entre los barrios favorecidos y los barrios populares, entre los eruditos y los neófitos, entre las dos orillas del Mediterráneo. Para eso, se sensibiliza a los alumnos y estudiantes de ambas ciudades sobre los desafíos de la construcción de un espacio público común; a través de miradas cruzadas sobre el sexismo y el racismo, descubren cómo las identidades pueden enriquecerse con su diversidad intrínseca y aprenden a luchar contra las lógicas excluyentes y totalizantes.

La crisis de la democracia representativa frente a los desafíos de la ciudadanía internacional.

O ¿cuáles son los impactos de la crisis de la democracia representativa sobre los desafíos para la defensa de los bienes públicos mundiales y la construcción de una ciudadanía internacional? ¿Cómo superarla y apostar por una valorización de la inteligencia de los ciudadanos para enfrentarse a los verdaderos desafíos? ¿Cuáles prácticas, renacimientos, límites en lo internacional pueden contribuir a una ampliación del paradigma de la responsabilidad ciudadana?

En el marco de su reflexión sobre la renovación de la Educación para el Desarrollo, la Ciudadanía y la Solidaridad, la asociación Prospective & Cooperation quiere organizar, con la Biennale des Ecritures du Réel y en colaboración con el Institut de Recherche pour le Développement (IRD), un recorrido de teatro-foro para invitar a los jóvenes a reflexionar y a expresarse sobre nociones hasta ahora presentadas como técnicas y fuera de alcance: el desarrollo, la educación y las pasarelas Norte-Sur.

Mientras que, durante mucho tiempo, la noción de desarrollo fue tratada por mundos cerrados y que dialogaban poco entre ellos (políticas públicas, investigación, organizaciones y movimientos de la sociedad civil, ámbito artístico), una serie de talleres propone abrir el debate, el diálogo y la colaboración para plantear juntos – artistas, investigadores, ciudadanos – la pregunta: ¿ Qué educación para qué desarrollo?

En esta aventura, los jóvenes son los autores – de su pensamiento, de su escritura – creadores y actores de su puesta en escena y del diálogo con el público. Dentro de talleres de co-creación, apoyados por profesionales del teatro-foro, se dirigen hacia lo que tiene sentido para ellos en una ciudad foceana de múltiples fronteras con la consigna: escribir la historia… para hacer mejor la Historia.