Taller-debate #4: Reflexión crítica sobre la educación al desarrollo para abrirse a nuevos actores académicos y sociales, Marsella, 3 de octubre de 2014

Este 4º taller-debate ofrece la oportunidad de cuestionar las prácticas profesionales y conceptuales en el sector de la educación para el desarrollo y la solidaridad. El objetivo es lanzar un debate sobre las tensiones entre información, comunicación y educación y sobre las tensiones entre los cambios de comportamiento individual, el compromiso y el cambio social.

En este marco, podrán producirse intercambios entre investigadores y profesionales en torno a trabajos sobre el cambio o sobre formas innovadoras de socialización y aprendizaje de situaciones complejas. Además, en el contexto actual de cambio tecnológico, se presentarán y debatirán nuevas formas de pedagogía social. El reto consiste en ampliar las posibilidades de intercambio y aprendizaje social y colectivo.

Oradores:

• Camille FLEURY, Prospective et Coopération: » Cartographie de l’éducation au développement et à la Solidarité internationale – AFD/DRIS conseils: pistes de réflexion et d’action» (Cartografía de la educación para el desarrollo y la solidaridad internacional – AFD/DRIS conseils: pistas de reflexión y acción)
• Philippe RODIER, Médicos del Mundo: «Convencer, denunciar, seducir: los objetivos de comunicación de Médicos del Mundo».
• Benjamin BUCLET, Centre de Recherche et d’Expertise sur l’Education et le Développement, CREED: » La práctica de la investigación en el Sur: objetividad y educación para el desarrollo, o la difícil posición del científico sensible «.

Moderado por:

• Marc LESCAUDRON, Prospectiva y Cooperación

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